cada niño baja al aula y se le asignara un alumno y una zona de lectura, una vez allí contamos la historia a nuestro alumno tutelado o apadrinado pasamos con él un rato muy agradable, además de ayudarle aprendimos a tener paciencia, empatía y lo más importante disfrutamos de un rato lector muy muy agradable al aire libre.
Este año hemos investigados sobre mujeres escritoras, su vida sus obras y algunas de sus frases ilustres, tras la investigación nos hemos convertido en artistas y con la ayuda del programa Posteriza, hemos creado nuestro propio museo de arte, que también queremos compartir contigo aunque sea de forma virtual.
Como cada año desde el departamento de inglés, nos preparan actividades muy chulas para poder trabajar, investigar y entender algunas de las efemérides inglesas, en este caso hemos conmemorado el día de San Patrick de una manera muy divertida a través de actividades inter ciclos .
En nuestro proyecto Steam creamos la ya famosa exposición de obras de arte, este año dedicada a mujeres escritoras, enlazando así con nuestro proyecto de igualdad.
Para la creacción de esta exposición, hemos elegido una mujer escritora, investigado sobre su vida y algunas de sus obras, para después realizar un cuadro de la propia autora.
El cuadro lo hemos creado con la ayuda del programa posteriza que nos genera carteles a tamaños grandes y además nos genera el cartel o cuadro con diferentes piezas, practicando así el trabajo cooperativo o colaborativo, pues cada uno realiza una parte de la creación final.
Antes de colgar nuestro cuadro en la exposición hemos elegido por votación democrática, jejeje, una frase representativa de este mujer ilustre.
Así ha quedado nuestro gran trabajo trimestral Steam e Igualdad.
Ha llegado otra vez al cole, el día del amor, San Valentín, para celebrarlo hemos escrito mensajes en tarjetas con forma de corazón y se las hemos regalado a nuestros compis en secreto, metiéndolas en buzones que nosotros mismos también hemos preparado. Practicamos la escritura en inglés.
¡Fue muy divertido!, Aquí os dejamos una pequeña muestra
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Utilizamos un juego de tarjetas manipulativas, para desarrollar en nuestros alumnos la expresión oral,vocabulario, imaginación y correcta construcción de frases y pequeñas historias. Todo ello froma parte de nuestro aprendiozaje en el proceso lecto escritor.
Aquí os dejamos una pequeña muestra.
En Infantil seguimos trabajando a diario las letras, escribimos y leemos de forma manipulativa, global y divertida; es importante sentar las bases de nuestra futura escritura y lectura, por eso trabajamos aspectos tales como la pinza, la fonética con rudas de juegos muy divertidos que nos prepara la profe Patri.
Aquí os dejamos una pequeña muestra.
Como cada año en nuestro centro celebramos y recordamos, como un día muy importante el día de la Paz; este año hemos querido hacerlo con unos divertidos talleres en los que hemos experimentado, analizado, investigado, jugado y aprendido mucho sobre la Paz. A lo largo de la mañana en cada uno de los niveles se han preparado diferentes talleres con actividades lúdicas y manipulativas relacionadas con el tema de la Paz, se han organizado grupos mixtos y repartidos los talleres por tiempos, para poder rotar por cada uno de ellos, y así que todos pudiésemos disfrutar de las distintas actividades.
¡ Ha sido muy divertido y enriquecedor!
Este año en nuestro centro estamos trabajando con el proyecto de Leonardo Da Vinci, como ya sabréis este gran genio renacentista, trabajó en muchas muchísimas cosas, tuvo numerosos oficios, arquitecto, pintor, escultor, escritor, etc. Es por ello, que este año nosotros hemos querido imitar a este gran genio y cada nivel ha elegido un doisfraz de una profesión distinta para amenizar nuestro carnaval.
Para celebrar la llegada de la Navidad, nuestras profes nos han preparado un divertido escape room navideño.
Se acerca la navidad y Rudolph ha desaparecido. Santa se niega a salir a repartir los regalos sin su reno favorito, ¡hay que encontrarlo.
1.El escape comienza colocando el cartel de “Su busca a Rudolph” en diferentes espacios del colegio para crear incertidumbre.
2.Más tarde los alumnos reciben una carta de parte de los elfos de Santa pidiéndoles ayuda, explicando lo ocurrido y mandando unas fotos del poblado de Santa.(los diferentes murales).
Con las fotos del poblado se les explica un poco la dinámica del juego. Deben encontrar a Rudolph; para ello deben resolver las distintas pruebas que se les plantea y sacar una palabra de cada una de ellas.
3.Estas palabras las apuntarán en una hoja de respuestas..
4.Una vez tengan todas las palabras, y con la ayuda de una plantilla de resolución, encontrarán la palabra clave (será el lugar en el que se haya Rudolph.,, el reno les dará las gracias y marchará al Polo Norte mandándoles mas tarde un video mágico).
5. Al comienzo del juego cada equipo se encontrará con una carpeta con las primeras pruebas y con una caja cerrada con un candado de tres dígitos.En la carpeta encontrarán:
Además, tendrán los murales( fotos) que representan diferentes zonas del poblado repartidos por distintas zonas del centro y numerados para seguir el orden correcto. no podemos pasar a la foto tres sin antes resolver la 2.
Una vez obtenidas todas las palabras y poniendo la plantilla encima, obtienen la palabra “ ..........................................................................”. Esta es el lugar al que se deben dirigir si quieren encontrar a Rudolph.
